学校标识系统的设计原则

　　随着教育体系的发展和竞争的日益激烈，品牌已成为教育领域的核心竞争力，标识导向系统作为品牌工程的重要组成部分，其作用已得到充分体现。

　　标识系统已成为校园文化的有机组成，对此我们的理解是，一种表达空间联系和时间传承的文化符号。符号化的导向标识把“知行合一”的哲学理念融入其中，所谓“知之真切笃实处，既是行；行之明觉精察处，即是知”。硬环境的导向功能和软环境的文化体验，让和谐的信息传递和有效的空间阅读在师生间潜移默化。良好的校园标识系统，不仅给人以清新的指示效果，也体现着校园的人文环境，传达着人性化的，更在潜移默化中影响和引导学生的共同进步，和谐美丽的校园也因此得了真正的体现。

　　学校标识系统的设计原则

　　（1）要与学校形象系统统一。

　　（2）与校园整体形象设计原则相符。建立人流、车流导向系统，即有独立，又有补充与互相联系，共同构建大学公共信息标识导向系统。

　　（3）延续校园规划设计理念，与校园景观设计的风格相统一。

　　（4）分级检索。标识导向系统应由全局到局部，由局部到具体的分级指示，指示清晰、直观、连续。

　　（5）标识的内容要遵循以人为本，为人服务的原则。

　　（6）使用的材料要与当地的气候与人文环境相适应。

　　（7）交通标识牌布点要合理。

　　（8）符合人机工程学原理。标识牌的尺寸、色彩及文字大小要从人机工程学的角度详尽表述，并给出国家的标准为参照。

　　（9）车行导向系统标志形状、规格、颜色符合现行的国家《道路交通标志和标线》。

　　（10）符号文字要符合国际通行的标准，配以英文等外文，适应国际化教育发展需要。